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[学位论文] 作者：隋非洲,,
来源： 年份：2014
本研究的目的是调查和比较数困生与普通生数学学习困难的成因。为此，该研究以25名数困生和23名普通生为研究对象，以“轴对称”这一章为研究内容，从学习过程的角度出发，探究数困生......
[期刊论文] 作者：金美月,罗曼,隋非洲,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
数学认知错误在中学生学习过程中以各种形式存在,引起了普遍的关注和探讨,当前研究的内容丰富、方法多样,结果自然也多种多样,使研究内容更有针对性,研究方法更有科学性自然...
[期刊论文] 作者：金美月,隋非洲,罗曼,
来源：科教文汇 年份：2014
数学认知结构是影响学生数学学习的一个重要因素。数困生数学认知结构的特点主要表现在知识储备量不足、知识模糊混淆、知识组织程度低。该文针对数困生数学认知结构的特点从...
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