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[期刊论文] 作者：雒治中,,
来源：西部素质教育 年份：2016
为适应新时代的要求,教育改革力求丰富学科教学内涵.而教学内涵的丰富更重要的是教学内容的充实.文章提出将传统文化融入高中历史教学的观点,并从历史课堂、学生和社会等方面...
[期刊论文] 作者：雒治中,,
来源：新课程(下) 年份：2016
传承中华文明，弘扬传统文化。这既是新时期实现中华民族崛起的“中国梦”内涵所在，也是新课改背景下对高中历史教学赋予的新使命，而将中国传统文化融入高中历史课程也是历史学科......
[期刊论文] 作者：雒治中,
来源：甘肃教育 年份：2017
【关键词】 新课程；高中；历史教学内容；拓展；延伸 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）01—0117—01 一、以新课本内容为主导，适当加入旧课本内容，以完善学科知识体系 在平时的教学中，我觉得新课程中的知识是“主干”，围......
[期刊论文] 作者：雒治中,
来源：速读·上旬 年份：2017
为适应新时代的要求，教育改革不断尝试新的内容。教学模式层出不穷，但其核心都是力求丰富教学内涵。然教学内涵的丰富，仅靠形式的改变是不够的，更重要的是教学内容的充实与多样。 炎黄历史五千年，中华文明亘古延。中国传统文化以其博大精深的内容和绚丽多彩的形式......
[期刊论文] 作者：雒治中,
来源：学校教育研究 年份：2017
一、以新课本为主导，适当加入旧课本内容，以完善学科知识体系 新课程是以模块化的知识结构为统领，力求将学生的知识体系合理化、丰富化。当下的高中历史教学处于两难境地：如按照课本内容教学，难免使所教内容支离破碎、连贯性差、跳跃性大；如大量拓展教学内容，其难易......
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