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[期刊论文] 作者：韦存和,,
来源：语文教学与研究 年份：2013
作文教学的重点应该根据学生作文的实际确定,这是很重要的学生立场。说到初中学生的写作实际,还真的让人无法乐观。作文本是从心底流淌出来的思想之泉,是孩子们智慧的花...
[期刊论文] 作者：韦存和,,
来源：中学语文教学 年份：2012
鲁迅的《雪》结句说:"是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。"有人理解为:"‘雨’是北洋军阀统治下凄风苦雨的象征","‘精魂’是说鲁迅先生决心以自己彻底无畏的牺...
[期刊论文] 作者：韦存和,,
来源：中学语文教学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：韦存和,,
来源：语文教学与研究 年份：2013
《普通高中语文课程标准》"前言"中指出:普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育,初高中语文学习应该是一个有机的整体。高中语文教学的主要目的是进...
[期刊论文] 作者：韦存和,,
来源：中学语文教学参考 年份：2015
【设计突破】编入苏教版七年级上册第六单元的《七颗钻石》,作品虽然篇幅短小、情节简单、语言明白,但其中表现出的人性之美,爱心之美让每一个读者动容。因此,笔者在教学...
[期刊论文] 作者：韦存和,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2019
古诗文教学的核心价值是由教学活动带给学生古诗文学习的必备素养和关键能力,它与古诗文文本自身的特质、学生的特点和需求以及语文核心素养的建构息息相关。为凸显古诗文教...
[期刊论文] 作者：韦存和,,
来源：文学教育(上) 年份：2011
2009年春天至2011年春晚,由汪峰作词作曲并演唱的歌曲《春天里》在歌坛上掀起了一阵飓风。这首歌深情追叙了作者年轻时候的奋斗历程,以悲天悯人的情怀,关注生活在社会底层的...
[期刊论文] 作者：韦存和,
来源：中学语文教学参考 年份：2020
崔慧琴老师的《导读》,紧扣作品核心价值,精心设计教学活动,启发学生科学认知,引领学生深度阅读。课堂展示获得了很大的成功。一、关注作品核心价值,精心设计教学活...
[期刊论文] 作者：韦存和,
来源：江苏教育 年份：2018
前几天,和一位同行不经意地聊到了"适合的教育"这一话题,忽然心有所动。都说适合的才是最好的。回望来路,从17周岁踏进教育的门槛,风风雨雨34年倏忽成了昨天,我一路追求...
[期刊论文] 作者：韦存和,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2020
吕龙老师应邀在镇江市天王中学执教的《小石潭记》取得了很好的现场效果,得到了几个名师工作室教师们的一致好评。原因是多方面的:吕老师曾获全国教学基本功竞赛一等奖,他音...
[期刊论文] 作者：韦存和,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2019
结合课堂教学，我想谈谈对名著阅读读后提升的一些反思，希望能对致力于探讨整本书阅读教学的同行们有一点点启发与帮助。 一、选准一個话题：“祥子的悲剧” 整本书阅读教学尤其是读后提升课，一定要选准话题。所谓选准，就是要准确地把握作品的核心价值。将“祥子......
[期刊论文] 作者：韦存和,,
来源：初中生世界 年份：2017
一、这是一节真正的作文课我所理解的真正的作文课，它不拒绝必要的语文知识，但绝不以知识的系统化教学为目标追求。它着眼于激发学生的写作兴趣，提升学生的写作能力；它要解决的是......
[期刊论文] 作者：韦存和,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2018
1887年，英国传教士李提摩太提议清廷进行教育改革，李鸿章问：何时有收益呢？李提摩太答：大概20年后吧！李答：等不及！ 有人说教育像农业，农业的见效难免慢些。孟子笔下的那个宋国人想来得快些，于是不辞辛劳地把庄稼从田里拔起来，想帮助它们生长，结果却事与愿违。为什么？很简单......
[期刊论文] 作者：韦存和,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2019
一、放低起点，轻松导入 师：这节课我们一起来聊聊《骆驼祥子》。作者是谁呢？ 生：老舍。 师：为什么读老“舍”（shě）？ 生：作者叫舒庆春，“舒”字拆开是作者的字——舍予。作者的笔名就是从这里来的，所以读老舍（shě）。 师：有个成语叫“舍予其谁”，意思是除了我还......
[期刊论文] 作者：韦存和,,
来源：初中生世界(八年级) 年份：2019
名著信息库rn嗨,小伙伴们,大家好!初初又和大家见面啦!到了八年级,大家会发现我们阅读的内容和以前有些不一样.以前我们阅读的都是文学作品,虚构和想象是其重要特征;而现在我...
[期刊论文] 作者：韦存和,,
来源：中学语文教学 年份：2016
当视觉因太多浅表化、碎片化的语文教学而疲惫时,我们很渴望能看到有深度学习的语文课堂。不久前,在南通举行的第五届“中语杯”中青年教师课堂教学(初中组)观摩研讨会中,笔...
[期刊论文] 作者：韦存和,,
来源：语文教学与研究（大众版） 年份：2017
2017年全国卷I作文试题是一道典型的“交际写作”文题,有关中国的十二个关键词的有机组合,给学生作文提供了选择的多种可能.抓住文题特征和要求,增强读者意识,明确写作任务,...
[期刊论文] 作者：韦存和,,
来源：初中生世界（八年级读写版） 年份：2013
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[期刊论文] 作者：韦存和,
来源：初中生世界·八年级 年份：2015
教室前的栀子花开了又谢了，石榴结出了暗红的果子，葱郁的绿意把校园渲染得生机勃勃。在这个成长的季节里，同学们升入了八年级。拿起散发着墨香的新教材，欣喜之余，大多数同学会问一下自己，八年级的语文究竟该怎么学？ 下面，老师就结合八年级的第一、二单元，说说这个问题......
[期刊论文] 作者：韦存和,
来源：初中生世界·九年级 年份：2015
亲爱的同学们，当我们拿起九（下）语文教材，任我们的思想与才情穿行在第四单元这一组经典古诗文的字里行间时，你是否意识到，一个美丽的时代即将轻轻画上小小的句点，你的初中生活即将成为美好的回忆呢？此刻，让我们带着初中三年的积累，梳理一下古诗文的学法。 一、 “言”......
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