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[期刊论文] 作者：韦福平,
来源：中国教育科学 年份：2013
基本概念的教学如同铺垫高楼大厦中的“基石”，因此，在新课标下的概念教学中，我们必须要创造性地使用教材。数学概念很抽象，而小学生对事物的认识是从具体到抽象、从感性到理性、从低级到高级，逐步上升、逐步发展的。小学低年级学生的思维，还处于具体形象思维的阶段。......
[期刊论文] 作者：韦福平,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：本文立足于小学数学教学角度，分析新市民学校插班生的数学学习成绩策略，希望具有一定参考价值。 关键词：插班生;小学数学;课堂教学 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-47-295 引言 随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于新市民学校......
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