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[学位论文] 作者：韦鸿敏,,
来源： 年份：2015
研究表明,目前初中数学教学普遍采用的教学模式不仅让教师辛苦,而且让学生痛苦,极易导致教学重负低效。义务教育数学课程标准(2011年版)指出：有效的数学教学活动是学生学与教...
[期刊论文] 作者：韦鸿敏,,
来源：理论与当代 年份：2015
做一个有道德的人,中国几千年的文明史一直离不开这个话题,可以说＂道德＂是规范人们行为的意识形态教育,可以说是看得见、摸得着,也可以说是瞎子摸象。党的十八大报告浓墨重彩地......
[期刊论文] 作者：韦鸿敏,,
来源：广西教育 年份：2012
来宾市第六中学（以下简称来宾六中）的目标是让学生在初中三年的学习生活中充分感受到严格与关爱、挑战与成长，让学生回忆在来宾六中时，除了有严谨的学习印迹外，更有对班主任、对任......
[期刊论文] 作者：韦鸿敏,,
来源：魅力中国 年份：2020
随着是信息技术的飞速发展,其在教育领域得到了广泛的运用,其中语文课堂教学与信息技术的融合,能够对传统教学过程中教材知识的呈现形式和教学方式进行改变,能够对学生获取语...
[期刊论文] 作者：韦鸿敏 陈云,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2018
【摘要】基于目前初中数学教学普遍采用的“讲解—接受”模式的不足，结合本校教学现状及当前有效的数学教学模式，研究者尝试探索一种适应本校的数学课堂教学模式，即初中数学“三环七步教学模式”。“三环”是指数学教学过程的三个基本环节，即课前独学环节、课中展示......
[期刊论文] 作者：韦鸿敏, 莫雅琪, 王丽丽,,
来源：数学之友 年份：2018
变式教学是指“在教学中用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,或变换同类事物的非本质属性特征以突出事物的本质特征”[1].数学变式教学是我国数学教学的重要特征....
[期刊论文] 作者：韦鸿敏, 侯代忠, 周优军,,
来源：柳州师专学报 年份：2015
结合基础教育改革的最新进展分析当前专科数学教育专业培养体系的不足,从职前教育的课程结构、教学方法和专业技能训练等方面,探索小学新课程理念下专科数学教育专业人才培养...
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