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[期刊论文] 作者：韩坪璇,
来源：课外语文·下 年份：2018
【摘要】传统小说课堂承载着太多意义和价值问题。意义性问题固然重要，但单纯的意义探讨并非文学。本文尝试从文学层面出发，寻找一种根植于学生审美体验的小说教学方式。 【关键词】小说切入；多元赏析；小说重构 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 一、立......
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