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[期刊论文] 作者：韩娅宁,,
来源：中国校外教育 年份：2014
互动式教学模式改善了传统教学模式，激发了学生的学习兴趣和创新意识。分析了互动式教学模式的内涵及特征，结合行政管理学课程的授课实践，对行政管理学互动式教学模式进行了实证......
[学位论文] 作者：韩娅宁,,
来源：西北大学 年份：2003
社会对公共物品的需要是客观的，而在人们以往的观念中，市场机制不能有效地供给。因此，自国家和政府产生以来，提供公共物品便成为政府的天职，这体现了政府的基本作用。然而，政府的行......
[期刊论文] 作者：韩娅宁,
来源：好家长 年份：2018
随着现在科技的不断发展,教育事业也得到了广泛人们的关注。现代的教育家陈鹤琴就指出了,尽可能给幼稚园布置一个科学的教学环境,引导小朋友种植植物等。幼儿园的小朋友是一...
[期刊论文] 作者：韩娅宁,
来源：陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报 年份：2002
从世界范围看,伴随着信息技术的快速发展,电子政府应运而生.顺应此潮流,我国亦把政府上网作为一项系统工程并取得了一定的成效,但也存在一些问题.只有通过制度创新的途径才能...
[期刊论文] 作者：韩娅宁,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2017
摘 要：在种植活动中，作为教师，我们必须给予幼儿更多的支持与鼓励，尊重他们的想法，尽可能考虑他们的诉求，帮助他们解决问题，激发幼儿参与种植活动探究的积极性，如此才能够为幼儿的全面发展提供强有力的保障。这就要求我们努力研究幼儿的心理特点，找到他们在种植活动探究......
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