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[期刊论文] 作者：韩小伟 张丽芬,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】传统教学模式先理论学习，后实验操作。在进行理论学习的同时很难兼顾知识与实操技能的融合，而采用基于德国应用型教学法后，教师作为课堂的引导者去指导学生寻求学习某种技能的途径，进而掌握该种技能，新教学法在整车检测课程教学过程中，教学效果良好。 【关......
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