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[期刊论文] 作者：项爱康,,
来源：教师 年份：2015
根据江苏省教育厅、江苏省教科院〔2010〕11号文件精神,为了进一步深化江苏省吴中中等专业学校(以下简称"我校")教学改革,推动教研活动有效开展,提升教师专业化水平,打造...
[期刊论文] 作者：项爱康,,
来源：科技信息 年份：2010
“快乐教学”是历史教学的最有效的教学途径之一,努力探索适合学生心态的教学方法,使学生历史学得轻松、愉快,才能使历史教学重新焕发生机、活力。“Happy Teaching” is o...
[期刊论文] 作者：项爱康,,
来源：职教通讯 年份：2018
以教育信息化带动教育现代化是职业学校内涵发展的重要选择。作为教育信息化核心的教学资源建设已越来越受到人们的重视,教学资源的建设成效成为能否实现信息化教学的关键。...
[期刊论文] 作者：项爱康,,
来源：科教导刊(上旬刊) 年份：2011
对口单招是目前职业类学校升入高校的一条途径,探索了一种新型的中、高职相互衔接的人才培养模式,丰富了高等职业教育的内涵,抓出成绩需要的是严格要求、规范管理。...
[期刊论文] 作者：项爱康,
来源：商情 年份：2014
当今教师专业化发展的主流引导以为转变了观念、解决了教师的课堂教学技术就解决了课堂教学问题和对学生的教育问题，但却忽视了教师的主体性作用，我认为，调动教师的内动力即主体......
[期刊论文] 作者：项爱康,,
来源：教师 年份：2012
2010年开始，中央、教育部、国家发改委、财政部决定，在内地有关省市举办内地西藏中职班。2010年，12个东中部地区较发达省（市）国家重点中等职业学校负责招收教育、卫生、新能源等十......
[期刊论文] 作者：项爱康,
来源：商情 年份：2011
在人才竞争日趋激烈的态势下，作为职业教育学校应根据社会需求的发展和变化，深化教育体制改革，调整课程结构设置，加强职业道德教育和专业技能培训，提高培养目标的质量。职业教育重......
[期刊论文] 作者：项爱康,
来源：中学历史教学研究 年份：2011
历史教学担负着爱国主义教育的重要任务，改革开放后随着时代的发展，各种思想鱼龙混杂，职业高中加强对学生进行历史国情教育，加强爱国主义教育刻不容缓。...
[期刊论文] 作者：项爱康,,
来源：全国商情·理论研究 年份：2012
随着职业教育课程改革的推进,对中职学生课程评价的改革日益紧迫,新课程理念下的学业评价、德育评价、技能实训评价,以及社会综合适应性评价等的多元评价,是促进中职学生的个...
[期刊论文] 作者：项爱康,
来源：考试周刊 年份：2010
摘 要: 作为职业教育基础课程的历史教育,从服务于学生发展、服务于专业建设的要求出发,教学改革势在必行:在教学中要不断渗透爱国主义教育,提高学生的专业素养和人文素养,注重学生参与,改革评价机制,这样才能切合学生的实际需要,使历史教学更具有生命力。 ......
[期刊论文] 作者：项爱康,
来源：科教导刊 年份：2011
摘要 对口单招是目前职业类学校升入高校的一条途径，探索了一种新型的中、高职相互衔接的人才培养模式，丰富了高等职业教育的内涵，抓出成绩需要的是严格要求、规范管理。 关键词 严格 规范 精细化管理 中图分类号：G647 文献标识码：A Some Management of......
[期刊论文] 作者：项爱康,
来源：教师·中 年份：2012
2010年开始，中央、教育部、国家发改委、财政部决定，在内地有关省市举办内地西藏中职班。2010年，12个东中部地区较发达省（市）国家重点中等职业学校负责招收教育、卫生、新能源等十大专业类别3000名西藏学生。 在此背景下，江苏省吴中中等专业学校（以下简称“我校”）接......
[期刊论文] 作者：项爱康,
来源：职教通讯 年份：2018
摘 要：以教育信息化带动教育现代化是职业学校内涵发展的重要选择。作为教育信息化核心的教学资源建设已越来越受到人们的重视，教学资源的建设成效成为能否实现信息化教学的关键。以吴中开放大学为例，从学校的实际出发，对高职院校的教学资源建设进行了探讨。提出打......
[期刊论文] 作者：项爱康,
来源：河北农机 年份：2021
职业教育侧重于培养学生具备一定的专业技能,为服务地方经济发展培养高级蓝领人才.职业学校建立健全实训教学合理的运行机制、形成优良的专业师资队伍、规范严格的实训管理制度是实训教学高质量运行的基本保障.......
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