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[期刊论文] 作者：颜引利,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：数学是小学课程体系的重要组成部分，在培养学生的抽象思维和逻辑思维能力方面发挥着重要的作用。然而数学知识本身具有抽象、枯燥难懂等特征，给处于特殊身心发展阶段、认知能力不足的小学生增加了学习难度，导致学生对数学学习怀有畏难情绪和恐惧心理。而生活......
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