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[学位论文] 作者：颜荆京,,
来源： 年份：2009
随着知识更新速度的加快和学科的进一步分化,置身于当今社会的人们普遍意识到学校不可能在短短的十几年时间内将全部知识传授给学生,即使学生在校期间学到很多知识,毕业后也...
[期刊论文] 作者：颜荆京,,
来源：电化教育研究 年份：2014
研究基于史料，从电化教育作为一门科学、一项事业、一种产业等三个角度全面还原抗战时期中国电化教育的发展轨迹，进而总结抗战时期中国电化教育具有物质匮乏但能物尽其用、配合......
[期刊论文] 作者：颜荆京,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
新一轮基础教育课程改革,不仅表现在课程目标、结构、内容等方面的变化,尤其集中地表现在对学生学会学习的倡导。我们曾经拥有过关于＂学＂的丰富积累,然而却没有很好地传承。面......
[期刊论文] 作者：颜荆京,
来源：现代教育技术 年份：2011
电化教育先驱赵光涛先生是中国早期著名的社会教育家之一，他应用当时先进的电化技术，身体力行将自己的一生献给了民众教育事业。由于所处时代、受众和身份的特殊性，赵光涛更多的......
[期刊论文] 作者：颜荆京,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
本文阐述了小学作文网络化的猖獗现象及其造成的后果，较为详细的论述了小学作文网络化的原因，并就解决小学作文网络化问题提出了一些具有一定实用价值的对策。 一、小学作文网络化猖獗及其造成的后果 科技正在不同的领域以不同的方式改变着人们的生......
[期刊论文] 作者：颜荆京,,
来源：时代教育(教育教学) 年份：2011
教育理念的不同会使教师、学生各有不同表现,教学合力难于形成,教学效果必然很差。而新时期共同教育理念的树立必然促使教学合力的形成,而新时期共同的教育理念,对教师与学生...
[期刊论文] 作者：颜荆京,
来源：商情·科学教育家 年份：2008
[摘要]新时期，时代新，教育理念新。在这样的一种境遇中学生的地位在默默地发生着改变，学生的思想也在发生着润物细无声的变化，教师如何应对教学过程中出现的一系列问题，成为厘定优秀教师的尖锐尺度。 [关键词]教师；新时期；问题；策略......
[会议论文] 作者：颜荆京,
来源：第九届全国教育技术学博士生论坛 年份：2013
研究通过问卷调查和个别访谈，在挖掘与分析河南省基础教育数字化教育资源共享现状与问题的基础上，以上传与建设的状态将数字化教育资源分为三种不同类型，进而立足于这三类数......
[会议论文] 作者：张立昌;颜荆京;,
来源：中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛 年份：2008
新一轮基础教育课程改革,不仅表现在课程目标、结构、内容等方面的变化,尤其集中地表现在对学生学会学习的倡导.本文以历史上教育家对培养学生掌握学习方法的重视以及这一思...
[期刊论文] 作者：颜荆京, 汪基德,,
来源：现代远程教育研究 年份：2016
教育即将发生巨大变革,学习的个性化是最为重要的变化。当我们开始使用当今各种强有力的传送教学信息和材料的方法时,便可以超越分组教学法,从效率低下、效果欠佳的方法中解...
[期刊论文] 作者：汪基德, 颜荆京,,
来源：教育研究与实验 年份：2018
通过对具有代表性的6个幼儿园园长信息化领导力的案例进行分析,探究幼儿园园长信息化领导力产生的动因、可持续成长的动力以及发展的阻碍因素。园长信息化领导力产生的动因:...
[期刊论文] 作者：郝兆杰, 颜荆京,,
来源：教育探索 年份：2004
信息技术在物理层、传输层、应用层、目的层对教育发展产生影响。致力于教育现代化特征的多维显现,应充分发挥教育信息化优势,提高教育精准扶贫成效,切实促进教育公平;推进教...
[期刊论文] 作者：颜荆京,汪基德,
来源：现代教育技术 年份：2017
幼儿园园长信息化领导力指的是幼儿园园长在信息化情境中影响追随者及利益相关者持续实现设定的教育信息化愿景的能力。幼儿园园长信息化领导力主要由信息素养、信息化系统规...
[期刊论文] 作者：颜荆京,汪基德,
来源：现代远程教育研究 年份：2016
教育即将发生巨大变革,学习的个性化是最为重要的变化。当我们开始使用当今各种强有力的传送教学信息和材料的方法时,便可以超越分组教学法,从效率低下、效果欠佳的方法中解...
[会议论文] 作者：颜荆京,汪基德,
来源：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十三届学术年会 年份：2017
本文采用半结构性访谈,对6所幼儿园园长信息化领导力案例进行了分析.幼儿园园长信息化领导力产生的起点:“问题—方法”取向、建立在个人见识基础之上的隐性知识.幼儿园园长信息化领导力可持续成长的动力在于,幼儿园园长在信息化建设过程中获得积极的情绪和体验......
[期刊论文] 作者：王珂 颜荆京 李钦芳,
来源：数字教育 年份：2021
摘 要：文章对近十年国内外相关文献进行了梳理与分析，回答了教育领域数字徽章“所谓何”“做何用”“如何用”“回归何处”这四个核心问题：（1）数字徽章是一种数字化的教育评价载体，记录学习数据，代表持有者真实的能力水平。（2）数字徽章主要有三个用途：作为教与学的参考工......
[期刊论文] 作者：颜荆京, 汪基德, 安冉,,
来源：现代远程教育研究 年份：2014
基础教育信息化是我国教育信息化建设的重中之重,对基础教育领域数字资源共享机制的深入研究是教育信息化发展的关键。目前,河南省基础教育数字资源的共享现状并不乐观,许多...
[期刊论文] 作者：汪基德, 颜荆京, 汪滢,,
来源：电化教育研究 年份：2015
"墙中洞"试验是英国纽卡斯尔大学米特拉教授进行的关于儿童自主学习的试验。米特拉在2013年TED大会上展示了该试验的成果——一群儿童可以借助计算机进行自我教学和自组织学...
[期刊论文] 作者：颜荆京,李钦芳,梁林梅,
来源：电化教育研究 年份：2021
教师教育类MOOC的学习者主要是一线教师和高校师范生,教师教育类MOOC在教师专业发展中发挥着不可估量的作用。课程大作业作为学业考核的重要组成部分,其设计是否合理直接影响...
[期刊论文] 作者：颜荆京, 汪基德, 蔡建东,,
来源：学前教育研究 年份：2015
园长的信息化领导力在学前教育信息化进程中具有举足轻重的作用。本研究运用自编问卷和访谈法对531位园长和幼儿园教师进行调查,结果显示园长的信息化领导力整体水平欠佳,尤...
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