搜索筛选:
搜索耗时0.0294秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 27 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：首新,,
来源： 年份：2013
在以信息和知识为生存手段的21世纪，科学和技术展现的力量比以往任何一个时代都重要，科学教育以提高公民的科学素养为教育理念，大力发展人力资源，促进经济的繁荣发展。科学教材作......
[学位论文] 作者：首新,,
来源：陕西师范大学 年份：2018
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[学位论文] 作者：首新,
来源：陕西师范大学 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：首新,林长春,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
有效的科学概念学习必须经历认知冲突、抽象概括和迁移运用这三个基本环节,因此可以由这三个基本环节循环构成一个学习环（简称CAT）。在基于CAT学习环的科学概念教学中,融入科学......
[期刊论文] 作者：陈首新,刘祥,,
来源：世界最新医学信息文摘 年份：2017
目的探讨静脉血标本放置时间对血常规检查结果的影响。方法选取我院2015年4月-2015年6月期间90例健康体检者,分别采集90份静脉血,且均进行EDTA-K2抗凝处理,标本放置的室温为1...
[期刊论文] 作者：首新, 胡卫平,,
来源：外国教育研究 年份：2017
面对国际STEM学业测评结果不理想、STEM人才匮乏,以及科技竞争力下降等问题,澳大利亚中小学STEM教育项目及时做出了调整:追求STEM的社会功用,拓展STEM的人文价值,激发优等生...
[期刊论文] 作者：首新, 胡卫平,
来源：中国科技教育 年份：2021
科学高阶思维是科学核心素养的关键成分,以培养学生核心素养为目的的教育改革正席卷全球,各个国际教育组织、各个国家和地区几乎都出台了核心素养框架,而思维是其中必不可少的成分。如美国《21世纪技能框架》中的"学习与创新技能领域"的4Cs结构中包含的批判性思......
[会议论文] 作者：彭永燃, 周首新,,
来源： 年份：2004
加速环境试验技术已广泛应用于电子、军工、航空、航天等领域内的可靠性工程中.将加速环境试验融入钽电容器的设计、研制和生产中,对于提高产品的可靠性水平,拓展产品的应用...
[期刊论文] 作者：首新, 胡卫平, 刘斌,,
来源：基础教育 年份：2017
3D打印融入STEM教育项目近年来受到国内外研究者的普遍关注。但是,有关现有STEM教育项目整合3D打印之后,如何改进设计和教学,还存在一些争议和质疑。本文在探析国外典型项目...
[期刊论文] 作者：任伟宏, 林长春, 首新,,
来源：科普研究 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：王玉,首新,林长春,
来源：化学教学 年份：2020
与一般的创造性思维测评量表相比,PISA2021创造性思维有其独特的评分方式。该评分方式具有标准的评分规定体系,从“产生多样性想法”“产生创造性想法”“评价和改进想法”三...
[期刊论文] 作者：王玉 首新 林长春,
来源：化学教学 年份：2020
摘要： 与一般的创造性思维测评量表相比，PISA2021创造性思维有其独特的评分方式。该评分方式具有标准的评分规定体系，从“产生多样性想法”“产生创造性想法”“评价和改进想法”三个维度进行评分，涉及“文字表达”“视觉表达”“科学问题解决”“社会问题解决”等......
[期刊论文] 作者：黄兴娟, 林长春, 首新,
来源：考试研究 年份：2022
经合组织2021年3月发布的《PISA2024科学的战略愿景和方向》为PISA2024科学素养评估提供了框架。该框架扩展了“评价与设计科学探究”和“科学解释数据和证据”两个现有能力，增加了“利用科学知识进行决策和行动”“运用概率思维”两个新的能力；引入了“社会环境......
[期刊论文] 作者：首新, 胡卫平, 陈明艳,,
来源：教育测量与评价 年份：2017
基于计算机的问题解决能力测评(CBA-PS)已成为PISA、NAEP等大规模测评项目评价问题解决能力的重要途径。基于问题解决的概念、CBA情境中的问题解决的特点,PISA、NAEP构建了各...
[期刊论文] 作者：首新,胡卫平,刘念,
来源：电化教育研究 年份：2020
发展高层次思维已成为STEM跨学科教学的重要目标,但如何评估STEM学习中的高层次思维,仍没有可行的工具。本研究采用问卷调查、专家咨询等研究方法,运用探索性结构方程模型(ES...
[期刊论文] 作者：胡卫平, 首新, 陈勇刚,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2017
STEAM教育已成为当前国际教育研究与改革普遍关注的热点问题,其有效实施是一个系统的工程,需要通过制定STEAM教育政策,加强STEAM学科课程渗透,实施STEAM有效课堂教学,促进STE...
[期刊论文] 作者：刘杨,首新,任媛媛,李高峰,
来源：生物学教学 年份：2020
本文从课程的目标、内容、评价三个视角详细解读了新加坡高中生物学课程标准,发现其课程目标彰显能力和品格,内容强调核心概念,评价重视多元化。...
[期刊论文] 作者：首新,胡卫平,林长春,万东升,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2017
以往教科书比较研究多是宏观视角的内容分析,此研究采用微观发生法比较中美日三国小学科学教科书"科学探究"设计差异。结果表明:在变化路径上,制定计划、结论呈现、迁移延伸...
[期刊论文] 作者：首新,胡卫平,刘念,郑洁,
来源：教师教育学报 年份：2017
运用元分析法对国内(2002-2016年)中小学教师科学素养调查研究进行探讨,共有36项研究满足元分析标准(N=10 182)。元分析结果表明:(1)中小学教师科学素养的达标率为64.90%,高...
[期刊论文] 作者：首新, 何鹏, 陈明艳, 胡卫平,,
来源：现代教育技术 年份：2018
Log数据不仅包括学习时间、学习进程、鼠标和键盘敲击等静态数据,还详细呈现了从学习开始到结束的动态数据。文章截取PISA(2012)新加坡、日本、中国上海的Log数据,运用相关、...
相关搜索：
