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[期刊论文] 作者：马万葵,
来源：当代家庭教育 年份：2019
摘 要：小学阶段低年级的学生，活泼好动、具有强烈的好奇心和探索的欲望。这种心理状态非常适合对学生进行智力的开发和思维能力的培养。小学低年级数学教学是学生之后数学学习生涯的基础，教师通过对小学生思维严密性及逻辑性的培养，使学生的数学思维得到更大程度的......
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