搜索筛选:
搜索耗时0.0303秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 8 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：马劭君,
来源：教育教学论坛 年份：2012
本文详细阐述了高三学生焦虑情绪产生的原因,以及产生焦虑情绪后对学生的学习生活的影响,并通过分析得出相应的调试策略。学校方面应该做到:班主任要营造一种积极向上的学习...
[期刊论文] 作者：马劭君,,
来源：中学教学参考 年份：2012
新课标教材高中《语文》（人教版．必修3）第一单元第三节的内容是海明威的《老人与海》。文章节选的是从鲨鱼出现到老人桑地亚哥回到渔港的部分。一般的教学设计着重强调的是老渔......
[期刊论文] 作者：马劭君,
来源：考试周刊 年份：2020
摘 要：抑郁情绪在高三学生群体中已经成为一种非常突出的心理失调问题。文章主要分析了高三学生抑郁情绪产生的影响及其具体表现，并着重探讨了抑郁情绪产生的原因以及如何有效调适学生的抑郁情绪。 关键词：高三;抑郁;影响;表现;调适 一、 引言 抑郁是眼睁......
[会议论文] 作者：马劭君,
来源：广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会 年份：2022
项目化学习是培养学生地理实践力的重要途径,本文阐述了项目化学习的概念和特点,以临夏市团结北路地摊经济为例,进行地理实践活动设计。...
[期刊论文] 作者：张月菊,马劭君,
来源：中学地理教学参考 年份：2020
基于对临夏地区学生地理核心素养培养情况的调查,从教学材料的选取、地理情怀的运用、地理知识的应用、教学过程和探究问题的设计四个方面阐述在高考复习过程中学生人地协调...
[期刊论文] 作者：马劭君,张月菊,,
来源：新课程 年份：2020
区域认知能力作为地理学科的关键能力之一,是学生应该具备的而且适合终身发展的关键能力.学生只有具备了地理学基本的认知方法,才能够对不同区域的人地关系的特点、问题进行...
[期刊论文] 作者：张月菊 马劭君,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度 高考改革背景下临夏地区学生的地理核心素养的培养 课题（课题批准号：GS[2017]GHB2651）成果 摘要：地理学不仅研究地球表面各个环境要素，更是把地理环境看成是一个有机整体，研究各个环境要素之间相互影响，相互联系和相互渗透，进......
[期刊论文] 作者：马劭君 张月菊,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：区域认知能力作为地理学科的关键能力之一，是学生应该具备的而且适合终身发展的关键能力。学生只有具备了地理学基本的认知方法，才能够对不同区域的人地关系的特点、问题进行明确的认识、分析，并解释规律和预测未来的发展。拟通过强化地图作用、引导高质量问......
相关搜索：
