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[学位论文] 作者：马园艳,,
来源： 年份：2013
体育舞蹈是以技术为核心，以力量素质作保证的技能表现类运动项目。力量素质是体育舞蹈运动员体能建设的保证，是漂亮完成成套动作的物质基础，是体育舞蹈选手各项身体素质中最为核......
[期刊论文] 作者：马园艳,,
来源：当代体育科技 年份：2016
提高抗挫折心理能力是高等体育院校体育教育专业的思政教育工作的重点。该研究通过量表问卷调查,揭示高等体育院校体育教育专业挫折主要源于学习、人际交往和情感、就业等方...
[期刊论文] 作者：马园艳,
来源：当代体育科技 年份：2017
摘 要：该文以收集来自与中国知网（CNKI）数据库1988年以来所收录的152篇我国体育院校思政教育研究相关文献为研究对象，运用CitespaceⅢ软件对其进行知识图谱可视化研究分析，揭示了我国体育院校思政教育研究的现状，剖析了其研究热点、研究现状、发展趋势等，总结了我国体......
[期刊论文] 作者：马园艳,
来源：当代体育科技 年份：2016
摘 要：提高抗挫折心理能力是高等体育院校体育教育专业的思政教育工作的重点。该研究通过量表问卷调查，揭示高等体育院校体育教育专业挫折主要源于学习、人际交往和情感、就业等方面；不同年级挫折的类型和抗挫折心理能力具有明显的差异性；性别和家庭因素影响着学生......
[期刊论文] 作者：聂应军, 马园艳,,
来源：体育成人教育学刊 年份：2011
采用专家访谈法和问卷调查法等方法,对体育舞蹈舞伴之间的配合现状进行了分析,对导致舞伴之间配合不和谐的原因进行了剖析,以期为合理、科学地确定舞伴,及有效地解决舞伴间的...
[期刊论文] 作者：聂应军,马园艳,,
来源：河北体育学院学报 年份：2015
以核心期刊所收录的自1992年以来的230篇竞技体操相关文献为研究对象,利用CitespaceⅡ软件进行可视化分析。指出,竞技体操的研究热点主要包括＂规则＂＂技术动作＂＂本质特征＂三个板块;......
[期刊论文] 作者：聂应军,马园艳,,
来源：当代体育科技 年份：2015
通过观察、问卷调查、访谈等方法,分析体育院校体操普修课中互动特征,旨在为教师合理分组、采取科学教学方法与手段提高教学质量与效益服务。结果表明:不同专业互动次数和形...
[期刊论文] 作者：聂应军,马园艳,
来源：文体用品与科技 年份：2015
本文采用文献资料、访谈、问卷调查等方法对佛山市民营企业开展体育活动的现状进行调研和分析,旨在为其民营企业体育活动的深入开展提供参考。结果表明：体育设施数量严重偏少,......
[期刊论文] 作者：马园艳 刘炜鑫 聂应军,
来源：哈尔滨体育学院学报 年份：2020
摘 要：科学监督是促进我国政府购买公共体育服务现代化治理和可持续发展的关键。本文采用文献资料、专家访谈、政策文本分析等研究方法，在突出我国国情、结合国外经验的基础上，阐述了我国政府购买公共体育服务的监督内涵、特征及功能，并从监督主体、对象、内容、方......
[期刊论文] 作者：马园艳,谭振科,聂应军,
来源：青少年体育 年份：2020
本文引入AMOS结构方程模型,尝试确定当前影响我国政府购买青少年公共体育服务监督的主要因素。笔者通过分析研究,总结出我国政府购买青少年公共体育服务监督的影响因素主要包...
[会议论文] 作者：聂应军[2]罗元翔[3]马园艳;,
来源：第14届世界群众体育大会 年份：2011
自胡锦涛主席发出我国由体育大国向体育强国迈进的号召,作为体育事业发展的基础和重要组成部分的群众体育任重道远.国家发改委批准武汉"1+8"城市圈和长株潭城市群为全国"两型...
[期刊论文] 作者：聂应军,谭珍科,马园艳,赵高彩,
来源：武汉体育学院学报 年份：2021
该文以SCI、SSCI和A&HCI所收录的国外关于身体锻炼与COVID-19的454篇文献为研究对象,引入CiteSpaceⅤ可视化分析工具,探测国外关于身体锻炼与COVID-19的相关研究热点及主流观...
[会议论文] 作者：聂应军,聂应军,罗元翔,马园艳,
来源：第14届世界群众体育大会 年份：2011
自胡锦涛主席发出我国由体育大国向体育强国迈进的号召,作为体育事业发展的基础和重要组成部分的群众体育任重道远.国家发改委批准武汉"1+8"城市圈和长株潭城市群为全国"两型"社会建设综合配套改革试验区,而武汉城市圈兼有发达地区的城市特点和落后地域的农村特......
[期刊论文] 作者：聂应军,赵元吉,郑湘平,李嘉卉,张策,谭珍科,马园艳,
来源：体育学刊 年份：2022
从条件、方法、形态、效果4个维度，分析体医融合高质量发展的逻辑；从政策制度、管理机制、观念认知、资源供给、市场发展5个方面，讨论体医融合高质量发展的影响因素。在此基础上，依据“目标导向—问题导向—路径选择”三维联动整体分析框架，提出体医融合高质量发展的......
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