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[期刊论文] 作者:马巍桐,
来源:中学生数理化·教与学 年份:2012
“探究”一词,在普通高中课程标准实验教科书中时常可见.高中数学的探究指在高中数学教学过程中,以现行教材为基本探究内容,创设一种类似于数学研究的情景,为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过解难、释疑、尝试等活动获取数学知识和利用数学......
[期刊论文] 作者:马巍桐,,
来源:学问:现代教学研究 年份:2012
当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。所以,素质教育的核心是培养学生的创新意识和创新能力。那么,如何在数学教学中实施创新教育呢?...
[期刊论文] 作者:马巍桐,
来源:好日子 年份:2021
在教学改革不断深化的背景下,素质教育理念也愈加深入人心。德育作为素质教育的重要方面,也受到了更为广泛的关注。如何提高德育工作的实效性,成为了现阶段广大教育工作者重点探究的课题。以下就围绕这一课题展开探究,希望提供有利参考。......
[期刊论文] 作者:马巍桐,,
来源:试题与研究:新课程论坛 年份:2011
从教学的双方来说,课堂提问对教学双方有“双赢”的作用。从学生这方面来看,因为提问式教学设置了种种问题,与其原有的认知结构产生矛盾,所以提高了学生的学习的内在动力。当有了......
[期刊论文] 作者:马巍桐,王占欣,
来源:电子乐园 年份:2018
当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,同样在教育行业也出现了“互联网+教学”的模式, 高中数学教师也要跟上时代发展的脚步,利用微课做好初中、...
[期刊论文] 作者:马巍桐,曹明源,
来源:试题与研究:教学论坛 年份:2020
创新是发展的动力,是衡量一个人才的重要指标, 培养创新人才是当代教育的总方向。新课改背景下,教师需要 在教学中创新教学方法,注重创新意识、创新能力的培养。文 章主要以...
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