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[学位论文] 作者：马爱翔,,
来源： 年份：2014
从近几年的高考地理答卷看，大部分学生解读地理信息的能力比较弱，主要存在以下几方面的问题：①信息解读的不够全面;②信息解读的过程中出现错误;③对解读到的地理信息不能进行准......
[期刊论文] 作者：马爱翔,,
来源：中外交流 年份：2019
新课程背景下对高中阶段的教育教学提出了新的目标和要求,地理学科不再是传统意义上的副科,而是对学生综合素质发展同样重要的一门自然学科,创新高中地理教学方法不断激发和...
[期刊论文] 作者：马爱翔,
来源：大众科学·上旬 年份：2019
摘要：作为一门综合性学科，高中地理课程中涉及到了文化、政治、历史、经济等多方面的教学内容，其中许多教学内容具有极强的抽象性特点，教学难度大，学生理解起来十分困难。在传统的高中地理课堂教学中，一味采用的灌输式教学方法并不符合当代高中学生学习兴趣，基于新课改......
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