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[期刊论文] 作者：马玉春 石太祥,
来源：中小学教育 年份：2012
在日常的教学生活中，每一位老师都想拥有一双“火眼金睛”， 都想成为精明能干的“明白”老师，及时发现学生的缺点和错误，及时帮助学生修正错误、弥补不足。但有时也是因为我们的过于“明白”，会出现事与愿违的现象，结果欲速则不达，学生也不愿意接受。其实有时我们也不......
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