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[期刊论文] 作者：马玉萍 谭初花 康建芳,
来源：教育科研 年份：2009
摘 要目的:探讨以问题为基础的学习(PBL)对护理本科生创造力的影响以及在护理教学中的应用效果。 方法:将我校2005级护理本科生作为研究对象,选择105名学生进行研究,其中55人为对照组,对其实施的授课采用传统教学法;50人为试验组,在部分护理专业理论课如急救护......
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