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[期刊论文] 作者：马英娥,
来源：现代教育教研 年份：2012
【摘 要】科学技术的进步信息化教学方式采用人机交互的形式形象直观、鼓励学生之间互助互动、培养合作等，它改变了传统的以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心的教学模式，强调以学生为中心，在中学历史课堂教学中具有不可替代的优势。 【关键词】初中历史......
[期刊论文] 作者：马英娥,
来源：现代教育教研 年份：2012
【摘 要】在新课程改革的今天，课堂教学的有效性，不能只把眼睛放在有限的课堂45分钟内，还要在课堂外多做些文章。内外结合教学法，是指把课堂内的知识讲解与课堂外的学生自学探究结合起来。课堂外，学生对某一个课题进行探究；课堂上，学生协助老师进行教学；课后，由进行课题......
[期刊论文] 作者：马英娥,
来源：现代教育教研 年份：2012
【摘 要】新课程 改进教学方法，激发学生学习历史的兴趣，点燃他们对历史探索的热情，改变当前初中历史教学尴尬的局面。 【关键词】初中历史；理论结合实际；激发学习兴趣 在课堂教学的同时，还可以开展一些丰富多彩的课外活动，来开拓视野，强化知识，提高学习兴趣......
[期刊论文] 作者：马英娥,
来源：现代教育教研 年份：2012
【摘 要】情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境，以引起学生一定的态度体验，从而帮助 学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的教学方法。 【关键词】初中历史；教学情境；教学法 在初中......
[期刊论文] 作者：马英娥,
来源：现代教育教研 年份：2012
【摘 要】历史课堂中适时采用问题教学法，往往能起到峰回路转、柳暗花明的效果。课堂教学中，要因人施问，有的放矢，想方设法让每一个回答问题的学生都成为胜利者，都能感到成功的欢乐，并要注意保护和鼓励学生的积极性。 【关键词】初中历史 历史课堂中适时......
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