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[期刊论文] 作者：马赞华,
来源：数理化学习·综合版 年份：2010
摘要:实现初中化学分层教学的途径很多。我们在初中化学教学中要明确化学分层教学的意义,在此基础上,最大限度地实现教学目标分层、教学内容分层、课题引入方法分层等方面采取一些措施,就会收到好的效果。 关键词:化学;分层;教学 初中化学是基础教育......
[期刊论文] 作者：马赞华,
来源：中学化学 年份：2016
考点一 依据化合物中组成元素 1.定性题型 判断的依据是反应前后元素的种类不变。 此类题告知反应物或生成物中部分或全部元素的种类，从定性分析的角度进行判断另一种化合物的组成。......
[期刊论文] 作者：马赞华,,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2019
小组合作互评教学模式作为当前比较重要也比较有效的教学模式,在初中化学教学中应用将有效提升学生的逻辑思维能力,提升初中化学教学效果,也有利于学生的合作互评意识和合作...
[期刊论文] 作者：马赞华,
来源：中学化学 年份：2019
一、溶液的概念与基本特征 1.溶液的概念 溶液：一种或者几种物质分散在另一种物质中，形成稳定且均一的混合物，称之为溶液。 溶液的组成：溶液的本质是混合物，分为溶质与溶剂两部分。溶液的质量=溶剂的质量+溶质的质量。（溶液的体积≠溶剂的体积+溶质的体积） ......
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