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[期刊论文] 作者：马青青 段琴 邓中霞 熊冬梅 董庆芳,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2017
一、课题的提出与研究背景 受传统教育的束缚，我们的数学教学让原本具有强烈好奇心的小学生所具有的凡事喜欢多问几个“为什么”、“怎么办”、“是什么”的心理趋向的原始问题意识，在我们的数学教学过程中被一点一点地扼杀，致使学生学习方法单一、被动、陈旧。......
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