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[期刊论文] 作者：骆北刚,,
来源：南昌高专学报 年份：2010
语篇是人类使用语言交际的一种基本形式,是人类思维过程的外在体现。近年来,语篇(口语或者书面语)越来越多地成为认知科学研究的对象,通过文献研究法,总结了英语语篇研究中的...
[期刊论文] 作者：骆北刚,,
来源：教育与教学研究 年份：2009
英语教育相关研究表明,英语教师教学行为是教学观念在实践中的具体表现,即教学观念对教学行为有一定的影响和约束作用。文章采用调查法,研究了某地区45名中学英语教师在新课...
[期刊论文] 作者：骆北刚,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2006
在现代班级授课制度下，“课堂提问是一种有效的教学和学习策略”。不仅如此，提问还是课堂教学的重要组成部分，是师生共同学习的有效途径。从课堂的组织来看，提问又是一个重要的组......
[期刊论文] 作者：骆北刚,,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2010
教师认知研究从20世纪70年代起一直是教师教育界研究的热点方向之一。研究经历了从信息加工理论指导下的教师知识观念研究,到教师反思认知过程研究的多个阶段。本文采用文献...
[学位论文] 作者：骆北刚,,
来源： 年份：2007
在传统的教师研究中，教师知识的构成，教师的教学行为一直是教师研究的主要内容。然而，在教育教学研究领域中，教师的意识形态(教师观念)的研究却并非主流，虽然教师观念在教师的知识......
[期刊论文] 作者：骆北刚,,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2008
教师职后教育是维持教师职业发展和促进教师职业专长的重要途径。在新课程改革的背景下,针对现实中学英语教师职后教育的问题,在认知心理学理论的指导下,提出建立中学英语教...
[期刊论文] 作者：骆北刚,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2007
采用质性研究方式,研究了中美两位英语教师在中学英语对话课中教师话语量(含体态语)、评价语、指令语以及课堂教学活动设计等四个方面的差异。随后,对两位教师的课堂教学效果...
[期刊论文] 作者：骆北刚,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2006
在现代班级授课制度下，“课堂提问是一种有效的教学和学习策略”。不仅如此，提问还是课堂教学的重要组成部分，是师生共同学习的有效途径。从课堂的组织来看，提问又是一个重要的组......
[期刊论文] 作者：骆北刚,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2008
教师职后教育是维持教师职业发展和促进教师职业专长的重要途径。在新课程改革的背景下，针对目前中学英语教师职后教育的问题，在认知心理学理论的指导下，本文中提出建立中学英语......
[期刊论文] 作者：骆北刚,,
来源：开封教育学院学报 年份：2012
形成性评价是课程和教学评价的重要途径,其产生和发展基于现代教育关注"多元、民主、生命、主体"理念,其存在和实践又是现代教育教学理念普及的重要推动力。从实践的角度研究...
[期刊论文] 作者：骆北刚,
来源：教育实践与研究 年份：2006
目前制约我国中学生英语自主学习能力的因素有教师陈旧的教学观念，学生自主学习环境的缺失。两个因素形成了我国中学生英语自主学习能力的重要障碍。教学对策可以是加大师资培......
[期刊论文] 作者：骆北刚,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
通过对西部地区324名师范生的问卷调查,研究了以下问题:(1)英语自主学习能力现状;(2)探讨了优秀学生,一般学生和困难学生三个学生群体在自主能力上的差异;(3)调查了目前阻碍...
[期刊论文] 作者：骆北刚,,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2009
教师专业能力发展的实践一反思模式（practical-reflective model）是促进教师专业化的重要途径，反思能力是维持这一过程的核心因素。采用实验的方法，以教师发展共同体（TDC）为实验因......
[期刊论文] 作者：骆北刚,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
一、引言2001年，教育部颁布《全日制义务教育·普通高级中学新课程标准（实验稿）（以下简称《新课标》），它标志着我国基础教育改革进入新的历史时期。总的来看，此次《新课标》所展......
[期刊论文] 作者：骆北刚,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2008
通过对新疆民族地区高校英语师范生的英语语音测试和调查发现:研究对象元音音素错误的特点是前元音的后元音化和双元音的静态化;辅音错误表现较为集中,以摩擦音、破擦音和边...
[期刊论文] 作者：骆北刚,,
来源：现代教育科学 年份：2012
教师是教育领域的核心职业群体,教育领域成为教师研究天然的领域。近年来,采用教育科学研究方法,以教师的素养、教师的知识结构、教师的理念、教师的行为等问题为对象而开展...
[期刊论文] 作者：骆北刚,刘艺,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2016
高校英语课程的职业化发展,是当下高校英语课程管理革新的依据,职业化为高校英语课程带来教学理论、教学知识以及教学方式方面的挑战。实施高校英语课程职业化价值取向的管理...
[期刊论文] 作者：骆北刚,杨静,
来源：语文建设 年份：2016
文化响应教学是通过教学体验文化内容、获得文化意识、形成文化认同的现代教学理论。语文教学是传承民族文化知识、了解民族文化根源、形成民族认同的重要课程,本文首先分析...
[期刊论文] 作者：骆北刚 刘艺,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2016
摘 要中小学教研组是校本回归语境下教师职业发展的必然选择，当下中小学教研组发展面临教研组价值取向功利化、组织运作行政化、活动开展形式化以及教研组成员关系竞争化的困境。研究基于现代教育思想，从教研组存在价值、运行方式、人际关系等方面提出了应对目前......
[期刊论文] 作者：骆北刚,蔡天天,,
来源：教育观察 年份：2017
词性意识是学生正确应用词汇表达语义的关键。由于现有研究中对词性意识的研究较少,加上教师的教学习惯存在问题,目前,中学生的词性意识淡薄,他们动词与名词词性意识缺失,因...
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