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[期刊论文] 作者：骆如意,,
来源：数学教学通讯 年份：2014
本课时教材结合学生熟悉的素材提出了挑战性的情景,让学生帮助老师设计一个打电话的方案,并从中寻找最优方案.从中,学生进一步体会到了数学与生活的密切联系,以及优化思想在...
[期刊论文] 作者：骆如意,
来源：数学教学通讯·初等教育 年份：2014
[摘 要] 本课时教材结合学生熟悉的素材提出了挑战性的情景，让学生帮助老师设计一个打电话的方案，并从中寻找最优方案. 从中，学生进一步体会到了数学与生活的密切联系，以及优化思想在生活中的应用，同时通过画图的方式发现了事物隐含的规律，培养了学生归纳推理的思维能......
[期刊论文] 作者：孙立群, 骆如意,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
练习课是对“新授课的补充和延续”,不仅承载着实现学生对“双基”的牢固掌握,同时还要落实思维的提升和创新.为充分发挥练习课的功能,笔者在教学圆柱体积之后,基于教材分析...
[期刊论文] 作者：孙立群 骆如意,
来源：数学教学通讯·小学版 年份：2017
摘 要：练习课是对“新授课的补充和延续”，不仅承载着实现学生对“双基”的牢固掌握，同时还要落实思维的提升和创新。为充分发挥练习课的功能，笔者在教学圆柱体积之后，基于教材分析及学生的作业反馈情况，精简习题，设计了圆柱体积练习一课，以此来巩固“双基”，提升思维。......
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