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练习课是对“新授课的补充和延续”,不仅承载着实现学生对“双基”的牢固掌握,同时还要落实思维的提升和创新.为充分发挥练习课的功能,笔者在教学圆柱体积之后,基于教材分析及学生的作业反馈情况,精简习题,设计了圆柱体积练习一课,以此来巩固“双基”,提升思维.
精编习题,充分发挥练习课功能——《圆柱体积练习课》教学实践与反思
【摘 要】
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练习课是对“新授课的补充和延续”,不仅承载着实现学生对“双基”的牢固掌握,同时还要落实思维的提升和创新.为充分发挥练习课的功能,笔者在教学圆柱体积之后,基于教材分析
【机 构】
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浙江省余姚市牟山镇青港小学,浙江省余姚市实验学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年10期
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