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[期刊论文] 作者：高一虹,颜静兰,陈向一,夏纪梅,郭赛华,
来源：语言教学与研究 年份：2003
本研究比较“非典”一词对京、沪、穗、港、台地区华人大学生的心理意义。研究采用“联想组合分析法”,于2003年5月下旬采集了五地520名本科生对“非典”所做的限时自由联想,...
[会议论文] 作者：高一虹,,
来源： 年份：1998
“语言相对论”是这样一种理论：语言不同的人,其思维或“世界观”也不同。它的另一表述方式是“语言决定论”,即语言决定思维。该理论是美国人类语言学家沃尔夫(Benjamin...
[期刊论文] 作者：高一虹,,
来源：现代外语 年份：1992
“中国学生做语法题十拿九稳,在交际情景中却束手无策”——此类关于中国英语学习者的议论常有所闻。然而,有关我国与他国学生在同一交际情境中交际能力的对比研究尚不...
[期刊论文] 作者：高一虹,,
来源：福建外语 年份：2001
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[期刊论文] 作者：高一虹,
来源：北京大学学报(外国语言文学专刊) 年份：1999
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[期刊论文] 作者：高一虹,
来源：外语教学与研究 年份：1996
近年来我常思考一个“跨文化交际悖论”问题:要促进文化间的理解,就要概括文化差异,而差异的“定型”又可能妨碍理解(见拙文,《外语教学与研究》95年2期)。有无希望走出...
[期刊论文] 作者：高一虹,,
来源：世界汉语教学 年份：2010
第七届中国社会语言学国际学术研讨会于2009年7月16-20日在西宁召开。会议由青海民族大学文学与新闻传播学院、中国社会语言学会联合主办,青海民族大学文学与新闻传播学...
[期刊论文] 作者：高一虹,,
来源：语言教学与研究 年份：2007
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[期刊论文] 作者：高一虹,
来源：外语教学与研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：高一虹,,
来源：中国外语 年份：2009
作为一门交叉学科,社会语言学起步于语言科学与社会科学的整合,不过此时的"整合"更多是一种"拼合"。在向社会科学"严重倾斜"的发展过程中,社会语言学悖论性地确立了独立地位...
[期刊论文] 作者：高一虹,,
来源：中国外语 年份：2007
本文评述"想像共同体"的概念及其在语言习得/学习研究中的实证性应用。文章指出,这些概念从社会建构主义的视角,拓展和丰富了语言习得和学习研究的视野,打破和超越了传统的"...
[期刊论文] 作者：高一虹,,
来源：天津外国语大学学报 年份：2020
有关死亡或濒死的口头、书面文本或多模态表征,即死亡话语,近年来我们已陆续作了些初步探索,组织过多个研究专栏,见于《天津外国语大学学报》、《话语研究论丛》、《中国社会...
[期刊论文] 作者：高一虹,
来源：外语教学与研究 年份：2000
本文以JohnAustin的言语行为三分说为理论框架 ,考察和阐释“沃尔夫假说”。该假说的“言中行为”是 :语言不同的人思维模式亦不同 ,难以相互理解 ;“言外行为”是 :唤醒人们...
[期刊论文] 作者：高一虹,,
来源：外语与外语教学 年份：2002
文化的“跨越”与“超越”是跨文化交际能力培养的两个层面。前者的焦点是对具体的目的语文化的理解和有关交际能力的提高,后者的焦点是获得一般的、整体意义上的文化意识以...
[期刊论文] 作者：高一虹,
来源：外语教学与研究 年份：1995
本文从社会心理学角度讨论“文化定型”的种种特征,并提出“跨文化交际悖论”这一概念,指出从事文化比较的学者和教师面临的矛盾:要促进理解和交流,就要概括文化差异,而文化...
[期刊论文] 作者：高一虹,
来源：外语研究 年份：2001
本文以沃尔夫的《语言、思维与现实》为文本依据 ,讨论这位“语言相对论”代表人物的普遍主义思想。沃尔夫批判以欧洲中心主义为基础的普遍主义 ,寻求语言思维之特性 ,进而在...
[期刊论文] 作者：高一虹,,
来源：中国外语 年份：2015
"第八届英语作为通用语国际研讨会"(ELF8)新近在北京落幕1。这次大会将"英语通用语"(English as a Lingua Franca,ELF)的理念进一步引入我国,与本土情境的英语使用和教学...
[期刊论文] 作者：高一虹,
来源：北京大学学报(英语语言文学专刊) 年份：1992
近来,文化因素越来越为我国外语教学界所重视。不少人正将注意力集中于一个重要而有趣的问题。学习者对目的语文化的态度,以及此态度对学习效果的影响。有关这个问题的...
[期刊论文] 作者：高一虹,,
来源：国外外语教学 年份：1999
本文以我自己经历的一件事为例,谈一谈“外语学习”的能力。一次失败的演讲。前些时,我作为指导教师带学生去参加一个英语演讲比赛。“演讲比赛”一般理解为语言技能的...
[期刊论文] 作者：高一虹,,
来源：外语教学理论与实践 年份：2008
曲卫国(Qu,2005)就笔者及同事有关我国大学生英语学习与自我认同变化的研究提出了几点重要挑战:"认同"、"文化"等关键概念缺乏清晰统一的定义;在考察认同变化时,难以排除英语...
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