搜索筛选:
搜索耗时0.0886秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 29 篇相符的论文内容
类      型:
[期刊论文] 作者:高兆芬,, 来源:化学教学 年份:2013
将探究式活动常态化,把探究的各个要素进行拆分、重组,对探究要素进行选择;将探究实验微型化,使探究活动控制在一个较短的时间范围内而且具有可操作性;以课内外结合的方式灵...
[期刊论文] 作者:高兆芬,, 来源:上饶师范学院学报 年份:2011
情绪对学生的认知活动有着巨大的影响,积极的思维情绪可以促进认知活动的顺利进行,而消极的情绪又可能起阻碍作用。在课堂教学中,教师要善于与学生建立良好的师生关系,用愉快...
[期刊论文] 作者:高兆芬,, 来源:上饶师范学院学报 年份:2017
教材是开展教学活动的重要依据,任何课程的实施都离不开对教材进行科学、正确的分析。只有对教材作出深入细致的分析,才能保证课堂教学的有效性。当今对教材分析能力较低是高...
[期刊论文] 作者:高兆芬,, 来源:上饶师范学院学报 年份:2013
探究式教学是进行科学教育的有效途径,也是中学化学课程的一种重要的教学方式。但常规的探究式教学又是一个比较复杂的过程,在进行探究活动时,教师常常遇到在时间上难以控制,...
[期刊论文] 作者:高兆芬,, 来源:景德镇高专学报 年份:2009
新课程带来新教育,为适应课程改革和多元化课堂教学的需要,教师的教学机智在当今的课堂教学中尤其显得非常重要。在当前瞬息万变课堂教学情境中,教师应具备敏捷、冷静、准确判断......
[期刊论文] 作者:高兆芬, 来源:景德镇高专学报 年份:2005
教师的角色在新形势中怎样重新定位,重点体现在课堂教学中教师的角色定位.(一)教学要以学生主动建构过程为核心,教师由知识的"传授者"转变为学生学知识的"促进者".(二)教师由...
[期刊论文] 作者:高兆芬, 来源:化学教学 年份:2009
比较法是确定对象之间差异和共同点的逻辑方法,也就是对比两个或两类事物,确定它们之间的同点和不同点的一种思维方法。应用比较法建立一种“比较教学模式”,并将其运用到教学中......
[期刊论文] 作者:高兆芬,, 来源:江西教育 年份:2003
教学改革包括教与学两个方面的改革.我们只有把学习的自主权交还给学生,给学生广阔的思维空间,才能使他们愿意学习、热爱学习,享受到学习带给他们的无穷乐趣,进而提高学生的...
[期刊论文] 作者:高兆芬,, 来源:初中生之友 年份:2002
质量守恒定律是化学中一个基本定律,也是自然界物质发生化学变化所共同遵守的一个普遍规律。那么如何运用质量守恒定律来解释有关问题呢?下面谈谈其思路和方法:一、从微观角...
[期刊论文] 作者:高兆芬,余焕焕, 来源:上饶师范学院学报 年份:2020
实验是化学学科赖以形成和发展的基础,是培养学生化学学科核心素养的重要载体。基于化学学科核心素养发展的化学实验教学,应从启迪学生化学学科思维、培养创新意识和创新精神...
[期刊论文] 作者:高兆芬,徐荣干,, 来源:景德镇高专学报 年份:2006
守恒法解题是一种技巧性的解题方法,其特点就是抓住某一物质在反应前后不变,把复杂的计算。用方便、快捷技巧采完成,学生掌握了这一解题方法,就能化难为易、避繁就简,达到到事半功......
[期刊论文] 作者:高兆芬,曾宇平,, 来源:传感器与微系统 年份:2007
在气体传感器中金属Pd被广泛用作的催化剂,利用直流溅射和浆料涂覆的方法制备出SnO2气敏元件,在氧气氛中通过直流溅射对SnO2元件进行Pd掺杂,并对用不同制备方法所得元件的电导、......
[期刊论文] 作者:高兆芬,鞠亚青,徐敏, 来源:上饶师范学院学报 年份:2019
中学化学是基础教育中的一门重要课程,也是提升化学学科核心素养的载体,化学核心素养是当今学生必备的学科核心素养,教师在进行教学设计时,要以培养学生学科核心素养为主线设...
[期刊论文] 作者:严康, 高兆芬, 卞建江,, 来源:硅酸盐学报 年份:2006
研究了钨酸盐AWO4(A=Ca,Sr,Ba,Zn,Mg)系列陶瓷材料的微结构、烧结性能以及微波介电性能。AWO4具有黑钨矿和白钨矿两种结构。无论白钨矿还是黑钨矿,其相对介电常数rε和介电品...
[期刊论文] 作者:高兆芬, 张小兰, 魏珍,, 来源:上饶师范学院学报 年份:2016
教学的一个重要环节就是教师要对教材做仔细的研究,探寻出一个好的教学思路来引领学生学习。只有做到了对教材科学系统的分析,才能保证课堂教学的有效性。氧化还原反应是中学...
[期刊论文] 作者:余焕焕,李思源,高兆芬, 来源:西部素质教育 年份:2021
文章以Fe3+与SCN-的配位平衡为例,从设计目的和设计过程两个方面论述了如何利用高中化学实验教学设计培养学生探究意识,其中设计过程包括发现问题、提出假设、实验原理教学、设计实验方案与反思、实施实验方案与数据处理、结论与反思六个环节.......
[期刊论文] 作者:曾宇平,高兆芬,沈荷生, 来源:传感器与微系统 年份:2006
利用共沉淀法制备了ZnSnO3粉体,通过直流溅射制备了气敏薄膜。研究了老化温度、薄膜的组成对气体的灵敏度影响。实验结果表明1600℃老化后,气敏膜薄膜的主要成分是ZnSnO3,在450...
[期刊论文] 作者:张文广, 计从斌, 高兆芬, 肖捷,, 来源:江西化工 年份:2019
唯物辩证思想是科学的世界观,它能为学生提供正确认识世界、改造世界的立场、观点和方法。在大学化学的教学中,教师应该善于挖掘和揭示学科中蕴含的唯物辩证思想的教育因素,...
[期刊论文] 作者:张文广,高兆芬,计从斌,黄建国, 来源:化学教育 年份:2020
电化学中的K(?)-E(?)关系式和φ-φ(?)关系式是分别求算原电池氧化还原反应平衡常数和氧化还原电对电极电势的重要公式.实际上,这2个公式也可以用来求解非氧化还原反应的平衡...
[期刊论文] 作者:王锋, 高兆芬, 徐甲强, 曾宇平,, 来源:无机材料学报 年份:2016
以Isobam作为胶凝剂,聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)作为泡沫稳定剂和造孔剂,结合固相烧结制备出具有多级孔结构的碳化硅陶瓷,并研究了PMMA添加量、球磨机转速以及烧结温度对多孔陶...
相关搜索: