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[期刊论文] 作者:高君堂, 来源:希望月报·上半月 年份:2007
摘要:作者将趣味性差的文化史教学内容设计成趣味性较强,思维含量较高的一个个历史小问题,引导学生在解疑中渐入佳境,最后较理想地完成了师生都感到头疼的文化史内容教学任务。    文化史部分,占高中历史教材的六分之一左右,其篇幅不可谓不庞大。可是关于这部分内......
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