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[期刊论文] 作者：高存良,,
来源：职业与健康 年份：2003
深龋是临床上牙体病中常见的疾病.深龋是指龋病的病变已发展至牙本质深层,形成很深的龋洞,接近牙髓腔,但尚未引起牙髓及牙根尖的病变.若任其发展将引起牙髓的炎症.对深龋的治...
[期刊论文] 作者：高存良,
来源：魅力中国 年份：2010
课程目标根据“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度来设计展开。整体把握三维目标，改变教学方式，才能使三维教学目标在课堂教学中真正得到落实，构建新......
[期刊论文] 作者：高存良,
来源：太原教育学院学报 年份：2002
语文教材蕴含着丰富的文化内涵与人文思想,语文学科的特殊性要求语文教师要寓德育于教学内容和教学过程各个环节之中,自觉地把德育看作教育教学的一项重要任务....
[期刊论文] 作者：高存良,
来源：青苹果·教育科研版 年份：2017
【关键词】学校；后勤管理；思考 在学校的管理工作当中，后勤管理的工作是尤为重要的组成部分之一，是保证一个学校的教学工作能够顺利进行以及学校的安全和稳定的最基础的环节，后勤的管理是实现一个学校管理、服务和环境的重中之重，也是关系着师生们切身利益的最直接......
[学位论文] 作者：高存良,
来源：河北医科大学 年份：2017
目的:应用二维斑点追踪成像技术(Two-dimensional speckle-tracking imaging,2D-STI)测定的左室及左房整体应变及应变率对比心导管测定的左室舒张末压(Left ventricular end...
[期刊论文] 作者：高存良,
来源：语文课内外 年份：2021
初中阶段,学生的阅读能力得到了提高,综合语言能力的基础也比较扎实,这是一个需要大量阅读名著积累和充实自己的重要阶段。在新课程改革的背景下,初中语文教育对学生阅读经典...
[期刊论文] 作者：高存良,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2012
语言、文字方面的障碍是初中学生阅读古诗文所遇到的第一个绊脚石,解除这一障碍是古诗文教学的首要工作。古诗文教学来不得半点花拳绣腿,对语言、文字的正确理解是正确解读文...
[期刊论文] 作者：孙丽云,高存良,
来源：工企医刊 年份：2004
随着人民生活水平的提高，人们对生活质量的追求更加完善，近年来癌症患者除手术治疗外，要求配合化疗达到康复目的的也越来越多。腹腔肿瘤患者化疗除静脉给药也应配合腹腔化疗，但腹......
[期刊论文] 作者：孙丽云,高存良,
来源：职业与健康 年份：2001
前列腺增生症是老年人泌尿系统的多发病,常见病,老年人因脏器机能减弱,其生理功能和病理变化有其自身的特点,了解这些特点有的放矢地进行护理,对病人的预后及恢复有着重要的...
[期刊论文] 作者：高存良,孙丽云,
来源：哈尔滨医药 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：高存良,孙丽云,
来源：哈尔滨医药 年份：2004
头帽型肌激动器对安氏 混合牙列患者有很好的治疗效果。它通过使下颌前移以及控制后牙的萌出和上颌的前方生长 ,使颌骨的垂直关系和矢状关系得以改善 ,而口外力可以抑制或促...
[会议论文] 作者：高存良,王志强,华新生,
来源：鄂、冀、皖汽轮机技术交流会 年份：1999
对热电厂四号机高压缸裂纹的产生原因及裂纹有关状况作了定性定量的分析，并对材料为ZC15Cr1M01V的汽缸裂纹打用奥氏休焊条补处理提出了详细完整的方案。该方案经付诸实施后获得了满意的结果，消除了电厂四号汽轮机的汽缸裂纹这一重大缺陷，为以后的汽轮机修工作提出......
[期刊论文] 作者：蔡俊亮,高存良,等,
来源：北京师范大学学报：自然科学版 年份：2002
主要讨论了一般有根平面地图依点数和边数的计数问题；获得了该类地图具有2参数的计数函数的一个新的参数形式解以及它的计数显式，从而简化了文献中的相应结果。...
[期刊论文] 作者：蔡俊亮,高存良,刘彦佩,
来源：北京师范大学学报：自然科学版 年份：2002
主要讨论了一般有根平面地图依点数和边数的计数问题,获得了该类地图具有2参数的计数函数的一个新的参数形式解以及它的计数显式,从而简化了文献中的相应结果....
[期刊论文] 作者：鲁统斌,高存良,郭璟璟,
来源：智慧健康 年份：2017
目的探讨分析白色念珠菌对人口腔黏膜上皮角质细胞（HOK,human oral keratinocytes）凋亡和增殖的影响。方法选取2015年8月-2016年8月期间我院66例体检健康者颊黏膜,对HOK进行培...
[期刊论文] 作者：贾霞萍,胡月英,王晓霞,高存良,
来源：新作文（中学作文教学研究） 年份：2021
课堂回放rn师:生命是一段旅程.要么读书,要么旅行,灵魂和身体应该有一个在路上.旅行的真谛不是运动,而是带动你的灵魂去寻找生命的春光.今天这堂课我们以学习话题作文为主,通...
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