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[会议论文] 作者：刘彩荣,高平连,李玉玉,刘秀梅,张瑜秀,成晓琴,王永丽,
来源：中国管理科学研究院基础教育研究所 年份：2018
在初中数学教学中，对于课程安排的课题学习、研究性学习、数学活动等，由于受各种软硬件的限制，教师往往只能采用常规教学方法——讲授式来完成，学生没有机会或几乎没有机会亲身进行研究性学习和实践活动，学生的主体性也就不能得到充分体现。即使在常规教学中，学生对一......
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