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[期刊论文] 作者：高敬丽,,
来源：中国校外教育 年份：2015
"良好的开端,是成功的一半。"新课导入是一节课的"序幕",是优化学生学习心理和语言学习环境的重要步骤。小学英语的课堂导入要遵循科学原则,讲求符合小学生心理和教学内容的...
[期刊论文] 作者：高敬丽,,
来源：中国校外教育 年份：2015
阅读课是小学高年级英语课的主要课型之一。目前,小学英语阅读课比较低效。因此,教师应充分重视小学生英语阅读能力的培养,提高小学英语阅读教学的有效性。...
[期刊论文] 作者：高敬丽,
来源：课程教育研究·中 年份：2012
【摘要】如何培养学生对英语的学习兴趣,让学生积极主动地参与教师的教学?单一的教学组织形式已不能灵活地开展各种较为真实的语言教学活动,同步的课堂教学节奏也无法照顾到学生之间的能力差异;小组合作学习则可以缩小学生间的差异,使每个学生都能参与英语课堂......
[期刊论文] 作者：高敬丽,,
来源：继续工程教育 年份：1996
随着社会主义市场经济的不断繁荣与发展,注册会计师这支不拿国家工资的“经济警察”队伍,越来越受到社会各界的关注。为了增强这支队伍的专业素质,提高其执业质量,一九九六...
[期刊论文] 作者：高敬丽,
来源：祖国·教育版 年份：2013
导入是教师在开始传授新课之前，引导学生迅速进入学习状态的行为方式。成功的新课导入不但能迅速安定学生的学习情绪，引起学生的学习兴趣，使学生迅速融入课堂教学活动的良好氛围中，甚至能够促使学生潜移默化地置身于语境中，下面谈一下如何更好地在英语课中导入新课。......
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