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[期刊论文] 作者：高松芳,,
来源：学周刊 年份：2015
课程改革的“牛鼻子”是教育评价,教育评价就其目的的不同通常可以分为形成性评价和总结性评价。课堂教学上的适时评价一般都属于形成性评价。《课程标准》在基本理念中明确...
[期刊论文] 作者：高松芳,,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2015
兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，是推动人们认知事物探求真理的重要动机。教师要不断提高教学艺术水平，从教材的内容和学生实际出发，通过创设情景、设疑质疑、......
[期刊论文] 作者：张丽娜,高松芳,
来源：教育实践与研究 年份：2004
刚刚走上讲台,正巧赶上了课程改革新课标的实施.当第一次拿到冀教版新课程标准教科书一年级教材时感觉内容怎么这么少,好像都没什么可讲.后来通过参加教材培训,又认真...
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