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[期刊论文] 作者：高枫 许红琴,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2016
一、 词串导入，质疑导读 师：今天，我们一起来学习一个有趣的童话故事，请一位同学来读一读课题。（生读）请把卫星的任务读清楚。（生读课题）请你把卫星跟踪的对象告诉大家。（生再读课题） 师：（出示词语：大声嚷道 狂怒地嚷 狂暴地跳 暴跳如雷）你能读出这些词语的意思吗？（生读） ......
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