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[期刊论文] 作者：高耀明,李真,
来源：比较教育学报 年份：2020
以《澳大利亚校长专业标准》为基础,《校长领导力纲要》通过校长领导力实践、领导力要求和领导力重点等三个透镜,把校长专业标准的原则要求转化为可操作、可参照和可评价的80...
[期刊论文] 作者：高耀明 李真,
来源：现代基础教育研究 年份：2020
摘 要：从实践逻辑层面概括薄弱学校改造的实践探索，是推进薄弱学校改造需要解决的问题。薄弱学校改造的实践逻辑可以从政府和学校两个层面加以提炼：政府薄弱学校改造的策略和学校内涵建设的核心要素，两者构成了薄弱学校改造的动态一致性框架。政府推进薄弱学校改造......
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