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[期刊论文] 作者：魏婉平,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】 在小学语文课堂教学中，只有学生产生了问题意识，就会产生解决问题的需要和强烈的内驱力，就会在试图精确地提出问题，以及在提出问题解决的各种思想时，积极调动观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力及动手操作能力；就会养成好问、多问、深问的思维品质。那......
[期刊论文] 作者：魏婉平,,
来源：成功（教育版） 年份：2013
兴趣对于人们从事实践活动,获得知识,发展能力是一种强大的动力.对小学生学习而言,兴趣是最好的老师,兴趣可以激励学习的积极性与主动性,提高学习的效率.实践证明,在兴趣浓厚...
[期刊论文] 作者：魏婉平,
来源：学术理论与探索 年份：2009
突出实践特色是这次学习实践科学发展观活动的一个重要原则和最大特点。实践的要义是落实。而抓好落实，关键要提高执行力。应当把提高执行力作为深入开展学习实践活动的重中之重来抓。员工是企业最为活跃的因素，提高员工的执行力，对全面贯彻落实科学发展观也至关重......
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