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[期刊论文] 作者:魏玉 刘素洁, 来源:中国学术研究 年份:2012
阅读教学是我国高中教学最普通的课型,但长期以来,为了使学生在有限的时间内吸收、消化新的语言知识,我们一直采用着对所教文章逐句地释义分析、例解、翻译,类似读经、解经的教学方法,从而偏离了阅读教学本身的终极目标,即获取篇章信息的能力的技巧,本文笔者以现行高中......
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