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[期刊论文] 作者：鹿春燕,汪洵,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出,教师要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更好水平发展,按照自身的速度和方式到达指南所呈现的发展"阶...
[期刊论文] 作者：鹿春燕 汪洵,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
摘 要：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更好水平发展，按照自身的速度和方式到达指南所呈现的发展“阶梯”。究其理论依据，就是“最近发展区理论”。教育者必须尊重幼儿发展的客观规律，遵......
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