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[期刊论文] 作者：麦嘉萍,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】为了解决小学低年级教学上“识字难”的问题，帮助学生掌握科学的识字方法，养成良好的识字习惯，增强对识字的学习兴趣，提高学生的识字效率，教师积极开发与应用高效的识字教学策略是势在必行的！ 【关键词】识字量；识字兴趣；识字能力；识字策略 【中图分类号......
[期刊论文] 作者：麦嘉萍,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】看图写话是小学生的习作“必修课”，写话题目是学生失分的“头号杀手”，所以写话教学一直是语文教师关注的重点。针对现实教学中低年级小学生看图写话能力的存在问题，本文提出了借助“自编童话”的方法，进一步探讨教师通过 “自编童话”来优化语文看图写话......
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