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[期刊论文] 作者：麦泳莲,
来源：校园英语·上旬 年份：2014
【摘要】本文通过在小学英语教学中以故事为载体，把单词、句子、语法等内容以故事教学的形式进行教学，为提高小学英语教学效果提供参考。以抑扬顿挫的语言输入、活泼生动的角色扮演充分调动学生的听觉、视觉、触觉，使其全方位感知，令学生不知不觉地在用中学、学中用......
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