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[期刊论文] 作者：麻海丹,
来源：现代科教论丛 年份：2021
摘要：小学生能力有限，在进行英语知识学习的时候，普遍认为单词记忆是一项非常繁琐的工作，从而极为排斥。为此，教师就要合理引导，用一些特殊的方法，安排学生自主记忆。本篇文章主要描述了小学英语引导学生进行单词记忆的方法，并通过相关案例展开说明。 关键词：小学教育......
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