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[期刊论文] 作者：黄公林 张娟,
来源：中小学教育 年份：2014
一、概念界定 所谓物理教学与信息技术的融合，本文将其界定为通过将信息技术有效融合于初中物理学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学的方式，从而把学生的主动性......
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