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[期刊论文] 作者：黄园媚,,
来源：广西教育 年份：2015
概念的学习是人脑对数量关系和空间形式本质特征的认知和接受的过程,是小学数学学习的基础组成部分。在小学数学概念教学中,面对升学压力,大部分教师会选择题海战术,机械...
[期刊论文] 作者：黄园媚,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2011
人们常说：教学是“思维的体操”，是思考的学问。然而，培养小学生的思维能力是一项艰难的过程。小学数学具有高度的抽象性，而学生的思维却是以形象思维为主，如何解决数学知识的高度抽象与学生思维以形象为主的矛盾一直是教师们探讨的问题。下面，谈谈自己在数学教学中的......
[期刊论文] 作者：黄园媚,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2012
课堂教学中的提问是重要的教学手段。它运用于整个课堂教学活动的过程中，成为联系师生思维活动的纽带，是开启学生智慧之门的钥匙。在一堂课的直观演示、分析归纳、课堂练习、总结谈话等一系列的活动中，都应该有教师的提问。因此，教师应在数学课堂上不断地优化提问的......
[期刊论文] 作者：黄园媚,,
来源：小学教学参考 年份：2012
课堂教学中的提问是重要的教学手段.它运用于整个课堂教学活动的过程中,成为联系师生思维活动的纽带,是开启学生智慧之门的钥匙.在一堂课的直观演示、分析归纳、课堂练习、总...
[期刊论文] 作者：黄园媚,,
来源：小学教学参考 年份：2011
人们常说:教学是“思维的体操”,是思考的学问.然而,培养小学生的思维能力是一项艰难的过程.小学数学具有高度的抽象性,而学生的思维却是以形象思维为主,如何解决数学知识的...
[期刊论文] 作者：黄园媚,
来源：课程教育研究·中 年份：2013
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0026-01 错误是一种正常的教学现象。在平时的数学教学中、课堂提问中、课后作业中、阶段测试过程中、以及课堂练习中，学生会出现许多形形色色的错误。面对这些错误，教师要摆正心态，正确认识学......
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