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[会议论文] 作者：苏朝春,覃燕红,黄奇梅,谭雨,张雪莉,班利萍,杨德全,胡波,黄姗,陈国滨,
来源：2019年基础教育研究论坛 年份：2019
在以往的教学改革教训基础上我们也发现，只有将教学的微观层面放置在教学关注的中心上，才能引起学校教育根本层次的变化，才能真正促进教师和学生教学方式的根本转变，才能真正起到改革的作用。在课程改革的进程中，教学方式包含了三方面的内容，即教师教的方式、学生学习......
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