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[期刊论文] 作者：黄孝银 韩晓晴,
来源：高中生学习·高二理综版 年份：2011
方案一、运用“椭圆的定义”探讨轨迹 例1 设定点[F1]（0，－3）、[F2]（0，3），动点[P]满足条件[PF1+PF2=a+9a(a>0)]，则点[P]的轨迹是（ ） A．椭圆 B．线段 C．不存在 D．椭圆或线段 解析 当[a=3]时，[PF1+PF2=F1F2]，点[P]的轨迹是线段[F1F2]； 当[a>0]且[a≠3]......
[期刊论文] 作者：黄孝银 韩晓晴,
来源：高中生学习·高二文综版 年份：2012
方案一、运用“椭圆的定义”探讨轨迹 例1设定点[F1]（0，－3）、[F2]（0，3），动点[P]满足条件[PF1+PF2=a+9a(a>0)]，则点[P]的轨迹是（ ） A．椭圆 B．线段 C．不存在D．椭圆或线段 解析当[a=3]时，[PF1+PF2=F1F2]，点[P]的轨迹是线段[F1F2]； 当[a>0]且[a≠3]时，[PF1+PF2>F1F2]，点[......
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