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[期刊论文] 作者：黄居环,
来源：师道·教研 年份：2017
从2016年秋季开始，七年级《思想品德》更名为《道德与法治》。新编《道德与法治》是一门综合性很强的课程，更加注重课程的人文性特征。因此，在《道德与法治》教学中，教师要精心构建人文性课堂。 一、生活化人文课堂 生活化人文课堂是指在《道德与法治》教学中......
[期刊论文] 作者：黄居环,
来源：师道:教研 年份：2018
问题学生又叫后进生,通常是指那些学习不努力、成绩较差、思想上又不求上进、品德水平较低的学生,一般分为学习差生、思想品德差生和双差生三大类。问题学生的身上往往普遍地...
[期刊论文] 作者：黄居环,
来源：都市家教：下半月 年份：2013
思想品德课是理论性较强的课，要克服纯粹的说理去提高效率，那就要从实际出发改变过去的教学方法，利用因材施教等多种教学手段、方法去激发学生的学习兴趣，达到提高教学效率的目的......
[期刊论文] 作者：黄居环,
来源：师道·教研 年份：2014
培养学生的问题意识是培养学生探索、创新精神的起点，是实施素质教育的关键。然而，在现实课堂教学中，无疑可问、不知道如何去问的现象还普遍存在。因此，如何在教学中培养学生的问题意识已成为教师的一个重要课题。 一、引导、开启学生思维 面对问题，教师要善于......
[期刊论文] 作者：黄居环,
来源：广东教学·教育综合 年份：2018
【摘 要】在国家全面普及九年义务教育、大力发展基础教育、全面提高全民族文化素质的今天，加强后进生的教育和转化工作显得尤其重要和迫切。转化后进生的工作十分艰巨，教师要有爱心，用赞美的目光、宽容的态度，耐心、细致地工作。 【关键词】学校德育；后进生；转化......
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