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[期刊论文] 作者：黄本贺,
来源：江苏科技报·E教中国 年份：2018
在目前小学英语文本阅读的教学中，仍然存在运用传统教学方法进行单调讲解的现象，这种单一的教学方式无法体现学生学习的主体性和主动性。如何使学生在阅读课中真正发挥主体作用，成为阅读的主人呢？本文以译林版六上Unit8 Chinese New Year一课中Story time教学为例，提......
[期刊论文] 作者：黄本贺,
来源：江苏科技报·E教中国 年份：2020
听、说、读、写是小学英语学习的四大语言技能，听居首位，充分说明了听力的重要性。小学是英语学习的起步阶段，教师应抓住时机，提高学生的听力技能。在“听、说领先，读、写跟上”的小学英语教学策略的指导下，本文从三方面探讨提高小学生英语听力技能的方法，即课内教学、......
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