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[期刊论文] 作者：黄汉地,,
来源：陕西教育(教学版) 年份：2008
现行教材中的绝大多数课文都来自作者的生活体验和心灵感悟,教学应尽量还原生活,贴近生活,将教学活动置于逼真的社会背景之中,从而激发学生听、说、读、写的强烈愿望,将...
[期刊论文] 作者：黄汉地,
来源：都市家教：上半月 年份：2011
教学效益是学校生存与发展的生命线，课堂是学校教育的前沿阵地。加强课堂教学管理。减轻学生的课业负担是全面推进素质教育的客观要求，学校管理很大一部分工作是教育教学工作的......
[期刊论文] 作者：黄汉地,,
来源：小学教学参考 年份：2019
《中国古代成语故事》《三字经》《弟子规》等经典文化在我国有深厚的群众基础,在家庭里,常常被家长当作教育孩子的启蒙读物。在小学《道德与法治》课程中结合经典文化教育,...
[期刊论文] 作者：黄汉地,,
来源：小学教学参考 年份：2011
在小学语文教学中开展生命教育,有利于引导学生从小热爱生活,创造美好人生。在小学语文教学中,如何对学生实施生命教育呢？...
[期刊论文] 作者：黄汉地,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2009
要想写好作文,学生不但应有丰富的语言积累,还应有丰富的生活积累。如何让学生做好语言积累和生活积累呢?下面我就这两方面内容谈谈体会。 一、做好课堂上的阅读积累 1.以书为本,熟读成诵。 小学语文教材中有许多有利于语言积累的内容,每篇课......
[期刊论文] 作者：黄汉地,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
思维能力是各种能力的核心，培养和训练思维能力有助于发展空间观念，培养创造才能，从根本上提高学生的素质。在平时的语文教学中，我努力激发学生思维，提高学生的思维能力。 一、导想象，点燃思维 “想象比知识重要，因为知识是有限的，而想象概括一切，推动着进......
[期刊论文] 作者：黄汉地,
来源：陕西教育·教学 年份：2008
现行教材中的绝大多数课文都来自作者的生活体验和心灵感悟，教学应尽量还原生活，贴近生活，将教学活动置于逼真的社会背景之中，从而激发学生听、说、读、写的强烈愿望，将教学的目的要求转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。为此，我在这方面作了......
[期刊论文] 作者：黄汉地,
来源：读写算 年份：2011
一、教材分析 《过去的游戏真有趣》是《品德与社会》（北师大版）四年级上册第二个主题单元“家乡的故事”中的“从家里带出来的历史”的课题2。本课教材让学生了解过去的游戏，并积极体验，理解其中的教育意义，培养学生适应社会变化的能力和态度。 二、设计思路......
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