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[期刊论文] 作者：黄秀岭,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
物理教学中巧妙地设计新课导入的方法可以激发学生的学习兴趣,使学生尽快进入学习状态。物理课导入方法主要有史料导入法、现象刺激导入法、设置悬念导入法、设置疑问导入法...
[期刊论文] 作者：黄秀岭,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2015
物理实验因逻辑性与趣味性吸引着广大学子,但在实际操作中学生却很难掌握实验的具体步骤.随着时间的推移、兴趣的转移,渐渐地对物理实验失去兴趣,进而影响着整个物理课堂教学...
[期刊论文] 作者：黄秀岭,
来源：新课程研究：下旬 年份：2015
在教育教学工作中,教师们已经不断地在重视提高学生的综合素质,对于学生的培养也已经从传统的纯知识性培养延伸到综合素质和能力的培养。物理课程是初中生初次接触的科目,也...
[期刊论文] 作者：黄秀岭,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
就新课程改革中,物理教学中涉及的科学方法教育进行归纳,阐述了对科学方法教育的思考和体会。In the new curriculum reform, the scientific method education involved i...
[期刊论文] 作者：黄秀岭,
来源：现代教育科研论坛 年份：2010
【摘要】本文就新课程改革中，物理教学中涉及的科学方法教育进行一些个人小结和归纳，阐述了笔者对科学方法教育的思考和体会。 【关键词】物理教育；科学方法教育 在当前的课程改革中，一些教师存在一种错误的思想，认为新课程标准改革就是要找到一种学习物......
[期刊论文] 作者：黄秀岭,
来源：现代教育科研论坛 年份：2010
巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问的是问号。”要使学生顺利跨入物理世界的殿堂，培养学生的问题意识至关重要。新课程特别强调问题意识的形成和培养。这不仅仅是因为发现问题、提出问题是科学探究的前提，为探究指明了方向，而且发现问题和提出问题的过程......
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