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[期刊论文] 作者：黎丽怡,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2021
数学课堂,应该是充满生命活力,创设情景、多种感官参与、设疑激思、妙趣评价、“翻转课堂”,发挥学生学习的积极性,乐于数学思考,经历知识的生成过程,体会学习数学的乐趣,创...
[期刊论文] 作者：黎丽怡,
来源：广东教学·教育综合 年份：2018
【摘要】为了落实数学课程标准在解决问题中的目标要求：获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。本文以“列表法”为例，在解决实际问题教学中运用“列表法”经历解决问题的一般过程，重视方法的训练，积累经验，提高解决问题的能力......
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