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[期刊论文] 作者:黎恒 何林, 来源:当代教学论坛 年份:2011
新课程实施以来,新的教学理念正逐渐为广大教师所接受,在教学层面上出现了许多新现象:抛弃了“以本为本”的旧观念,确立了“用教材教”而不是“教教材”的新理念,教学过程中洋溢着“动态生成”的生命力。一年多来笔者在课堂教学中就如何有效地拓展延伸,进行了一些实践......
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